La clase del 28 de marzo, la dedicamos a pensar qué contenidos debían estudiarse en educación artística, y a que edades deberían estudiarse cada uno de ellos.
Para responder a estas preguntas, lo primero que debíamos hacer como alumnos, es “cambiar el chip”, y empezar a pensar como profesores, y a partir de ahí plantearnos si aquello que vamos a proponer lo podríamos llevar a cabo, y sobre todo, si nos gustaría cursar los contenidos que estamos planteando.
Partiendo de que esto son planteamientos que comienzo desde una hipótesis, voy a plantear como sería un buen sistema de enseñanza, a mi parecer, siempre enfocado a la educación artística como parte importante en la carga lectiva del plan de estudios que se cursa desde los 0 a los 18 años.
A modo de resumen, en mi propuesta, he dividido por fases, en lo que pienso, debería estar basada, o con que fin debería estar incluida en plan de estudios la educación artística, para ayudar al desarrollo del individuo. Estas fases serían las siguientes:
*Fase de educación artística basada en las etapas del desarrollo físico y psicológico de los niños.
Esta fase engloba:
- Etapa de guardería
- Educación infantil
- Educación primaria
*Fase de educación artística basada en el conocimiento y manejo de las técnicas artísticas.
Esta fase engloba:
- Educación secundaria
*Fase de educación artística basada en el perfeccionamiento de las técnicas artísticas con vistas a utilizar el arte como herramienta de expresión.
Esta fase engloba:
- Bachillerato
Otra de las cuestiones que nos plantemos a la hora de realizar este trabajo fue, ¿debería ser obligatoria la educación artística en la escuela? si es así, ¿en que edades?, y sobre todo... ¿por qué?
Todo este contenido, ha sido ampliado y desarrollado en un trabajo enviado vía email a la profesora.
