Los Objetivos

La clase del 22 de febrero, trató de “los objetivos” en la educación. La clase la impartieron Natalia, Venecía y María, compañeras de asignatura.

A modo de síntesis, destaco a continuación las ideas principales de la clase:

- Distinción entre:
 Objetivos educativos: metas relacionadas con el cambio en el aula.
 Objetivos de educación: metas finales, generales. Por ejemplo: el desarrollo de la  
 creatividad.

- Tipología:
 Generales
 Área
 Terminales
 Didácticos

- Formulación de objetivos:
Se deben seleccionar las palabras de forma sencilla
Deben ser observables
Se debe clarificar cuales son las acciones a realizar. Ejemplo: Elaborar una pieza en arcilla

- Errores que se producen en la formulación de objetivos:
Seleccionar objetivos demasiado amplios
Confundir los objetivos del profesor con los objetivos del alumno.
    Ejemplo: Objetivo del profesor – Enseñar técnicas pictóricas
                    Objetivo del alumno – Aprender técnicas pictóricas

- Cualidades a desarrollar en el alumnado mediante los objetivos:
Aptitudes
Actitudes
Habilidades
Conocimientos
Personalidad

Todo esto, dará lugar a unas competencias básicas que deben adquirir los alumnos:
Autonomía
Competencia personal
Competencia lingüística
Competencia matemática
Competencia social
Competencia digital
Competencia cultural y artística
Comprender el mundo físico
y Aprender a Aprender.

Las compañeras terminaron la clase con un ejercicio, para poner en práctica lo aprendido en esta clase teórica. Nos dispusimos en corro en el aula, y ellas nos pusieron en al espalda un par de imágenes. Teníamos que encontrar a los compañeros que tuvieran las mismas imágenes que nosotros a base de preguntas.
Una vez que encontrabas a los compañeros que tenían tus mismas imágenes, teníamos que dar la vuelta a las mismas y formar una frase relacionada con el contenido teórico de la clase, juntando las palabras que había escritas detrás de dichas imágenes que teníamos pegadas en la espalda.

A continuación os pongo algunas fotos que hice durante este ejercicio.

Mis compañeras terminaron la sesión pasándonos una hoja en la que debíamos poner una palabra (relacionada con el tema tratado en la clase) relacionándola con la que hubiera puesto el compañero de al lado anteriormente, formando así una cadena.